我的二三事初一作文（精选4篇）

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是人见人爱的小编分享的我的二三事初一作文（精选4篇），希望同学们阅读之后能够文思泉涌。

我的二三事作文600初 篇一

听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们__拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。__都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，__上阵了。出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。__受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？

二瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。“铃……”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！

三“所有的日子，所有的日子都来吧……”是谁在这样充满__地朗颂《青春万岁》？“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！

时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……

我的二三事初一作文 篇二

我是一名小学生，在我的心中语文老师是一位知识最渊博、最善解人意的老师。

我的语文老师40岁上下，中等身材，戴着一副黑边眼镜，透过明亮的镜片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。一头短而密的黑发，看起来格外精神。一篇篇枯燥无味的课文，经过他的讲述，充满了情趣。他讲课时的语调抑扬顿挫，饱含激情，因此课堂气氛总是很活跃。他衣着简朴，平易近人，同学们都喜欢他。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、赞美的眼神。

有一天上语文课，我没有注意听讲，左手在桌堂里一直摆弄手机。他慢慢踱到我的身边，像外公一样轻轻地对我说：“专心听课，记笔记。”语调是那样的亲切。我被老师的慈爱所感染，从此我每当上语文课都认真听讲，积极发言，做好笔记。每次我发言，他总是认真地思考一下，审视我回答得准不准确，合不合理。如果我说得对，他就会高兴地说：“好！说得好！请坐。”相反，我如果说错了，他就会说：“说得不准确，提前预习了吗？再认真思考一下。”然后摆摆手，示意让我坐下。

他经常要求我们多阅读，对于经典篇目，一定要我们背诵。而我对语文这门课情有独钟，阅读和写作是我的最爱。有时为了写好作文或读自己喜欢的文章，竟然忘记做课后的“研讨与练习”。而语文老师和其他科目的老师不同，其他老师如果看到学生不完成练习册或大卷子，一定会大发雷霆，更别说课后的“研讨与练习”了。可他总是宽容地对我说：“不急，放学前完成，离校前再给我送去。”为了自己的颜面，尤其是对语文老师的尊敬，我只好写完了。

从那以后，我终于明白了：提前预习，上课认真听讲，做好笔记，按时完成作业，这是一个学生的责任。经过长时间的阅读积累和练笔，我的语文成绩有了长足的进步。为此我也经常劝导身边的好友：上课一定要认真听讲，按时完成作业，并且提前预习下一节课的内容！

我的二三事初一作文 篇三

紧张的学习生活结束了，愉快的暑假来临了。在这缤纷的暑假里，有着许许多多的事，这些是也许的快乐，也许是悲伤，也许是。它们向滔滔江水，蜂拥而来，不知道我顶不顶得住。

（一）一场对我来说愚蠢的游戏

在暑假的一天晚上，我和我的老弟在玩刚买回来的桌球组合，玩着玩着觉得没什么劲，我撒手丢掉杆子，一屁股坐在沙发上。弟弟看见了马上拿起杆子打我的脑袋，我凶凶的用南沙话跟他说：“敲我脑壳干嘛，找茬啊！”弟弟的表情来了个七十二变，娇滴滴的对我说“哥，我无聊嘛，快跟我玩。”“太无聊了，不玩。”我装可怜的说。“那玩什么，对了，玩一个激烈的游戏吧。规则是这样的：你用被子盖住我，我拼命挣扎，逃到客厅，我就赢。玩不玩？”我想了想：反正无聊，就陪他玩玩。“好，开始吧！”

游戏开始了，我用被子紧紧盖住了弟弟，可弟弟动也不动，“不会窒息了吧，进去看看！”我一进去，弟弟把我给拉了进来，对我拳打脚踢，我想还手，可他一直在打，根本动不了。打了一会儿，弟弟昂首挺胸的走到客厅。在看看我这条可怜虫，脸被抓伤了，脖子也抓伤了，惨不忍睹啊。

（二）“持家”

暑假第一天，我就要去爷爷奶奶家干活—搬水泥。来到爷爷奶奶家，门前的一大堆水泥吸引了我，爷爷对我说：“孙子，来帮忙搬一下水泥，好吗？”我笑嘻嘻的说：“好滴。”

奶奶刚把水泥倒进桶里的时候我还笑嘻嘻的，可以拿起来，就“风云突变”了。“哇，水泥怎么那么重啊！”可我想了想：既然答应了，就一定要做到。就这样搬呀搬，终于都玩完了，我马上去洗了把脸，躺在床上动也动不了了。此时，我呆望天花板想着：以前的人们就是这样工作的，我真是敬佩他们啊！

暑假中的点点滴滴，我都会记在心里，将来好好的回忆，来吧，属于我的暑假生活。

我的二三事初一作文 篇四

“书是人类进步的阶梯！”这句话是高尔基说的，也正是这句话使我迷上了读书。

小时候的我，是非常讨厌读书的，每次看到书上密密麻麻的字，我就感到天旋地转。虽然我小时候非常讨厌读书，但是每当我听见别人说起话来头头是道，我又不免羡慕，后来我在一次旁听大人谈话时，偶然听到了“书是人类进步的阶梯！”这句名言，我恍然大悟。“是啊！我那么羡慕别人有才华，但又不喜欢读书，这怎么能进步呢？”既然书是阶梯，那么我就来为自己铺台阶吧！我喃喃自语。

从那时开始，我就暗下决心要把书读好。那时我刚开始看《西游记》，翻开第一页，没读几行我就不耐烦了，心想：这从石头里蹦出来的猴子有什么大不了的，关于它的描述写那么多。我刚打算放下书，便想起了那句名言“书是人类进步的阶梯！”对，我要为自己铺台阶，我要认真读书，我不能半途而废，我又拿起书看了起来。日久天长，读书成了我生活中必不可少的一部分，书也成了我最宝贵的财物。

有一次，我正在看冰心写的《寄小读者》。突然间，我似乎明白了什么。的确，我一向来都是书一本本地读，文章一篇篇地看，而且用的都是囫囵吞枣法，可进步不只是看你读了几本书，没在书和文章里学到知识，又有什么用呢？从此，我便有了读书做笔记的习惯。因为书籍，我的作文水平也有了提升，每次写作文我都会把平时积累的好词好句写在其中，这也是书籍给我的帮助。直到现在书籍一直被我视为珍宝！

“书是人类进步的阶梯”这句话使我迷上了书籍。读书让我明白了许多道理！